小学校から中学校に進学する際に受ける中一ギャップによる様々な問題(学習や生活の変化に馴染めずに不登校になるなど)を、小学校高学年教科担任制を導入することで、環境の変化に対する子どもたちの不安を解消し、問題を未然に防ぎます。
また、職務を分散することで多忙化する現場の負担を軽減させます。教職員と子どもたちとが触れ合う時間を増やし、よりきめ細やかな学校教育を実現します。



小学校から中学校に進学する際に受ける中一ギャップによる様々な問題(学習や生活の変化に馴染めずに不登校になるなど)を、小学校高学年教科担任制を導入することで、環境の変化に対する子どもたちの不安を解消し、問題を未然に防ぎます。
また、職務を分散することで多忙化する現場の負担を軽減させます。教職員と子どもたちとが触れ合う時間を増やし、よりきめ細やかな学校教育を実現します。


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